COLOR VERDE/FONEMA DE LA T/ENSALADA DE FRUTAS

 

JUEVES 20 DE MAYO

COLOR VERDE

DIMENSIÓN: COGNITIVA Y ESTÉTICA

 LOGRO: Identifico el color verde en diferentes objetos y a mi alrededor. 

 DIA DEL COLOR VERDE LOS NIÑOS DEBERAN TRAER UN PRENDA DE ESTE COLOR PARA LA CLASE.

 

1.     Canción del color verde.

2.     Cuento del color verde

3.     Objetos del color verde.

4.     Magia con el color verde.

5.     Ficha del color verde

6.     Elaboración de una visera de rana.

 

JUEVES 20 DE MAYO

FONEMA DE LA T

DIMENSIÓN: COGNITIVA Y ESTÉTICA

 

LOGRO: Emite el sonido de la letra t y pronuncia correctamente palabras que empiecen con esta.

1. Con la ayuda de la canción del señor tomate, y el video de Tania la tortuga los niños identificaran que tema se va a trabajar.

2. Con ayuda del video del monosílabo, los niños aprenderán el fonema de la t y mejorar su vocabulario 

3. Con ayuda de imágenes, repetición de palabras y emisión del sonido, los niños fortalecerán este fonema e incluirán en su vocabulario para labras nuevas.

4.Emite correctamente el sonido de la letra aprendida.

5. Elaboración de la ficha de trabajo.

 

JUEVES 20 DE MAYO

ENSALADA DE FRUTAS

FORTALECIMIENTO DE LA ATENCIÓN

DIMENSIÓN: CORPORAL

 

FASE INICIAL: Realizaremos un breve lanzamiento de pelotas para calentar los brazos y las piernas, después cantaremos la canción de la batalla del calentamiento y realizaremos los movimientos que allí nos dicen.

FASE CENTRAL: Nos ubicaremos en forma de circulo, después entregare a cada niño una fruta diferente, la cual deberán mantener en secreto, la actividad consiste en que la fruta que sea mencionada deberá salir al centro y cuando la profesora diga ensalada de frutas todos los niños cambien de lugar así se fortalecerá la atención y la escucha en los niños.

FASE FINAL: Realizaremos gimnasia cerebral.

 

CLASIFICACIONES/FONEMA DE LA M. FORTALECIMIENTO DE VOCABULARIO

 

MIERCOLES 19 DE MAYO

CLASIFICACIONES 

DIMENSIÓN: COGNITIVA Y ESTÉTICA

LOGRO: Clasifico objetos de acuerdo a su tamaño y color

 1.     Llevare a los niños unas fichas para ensartar con el fin de que los niños fortalezca su agarre de pinza e identifiquen algunos colores ya aprendidos o que ellos conocen y e identificar si son grandes o pequeños.

2.     En la edad preescolar es necesario desarrollar en los niños sus procesos cognoscitivos, es por ellos que le llevare una actividad donde deberán clasificar objetos por su tamaño y color les mostrare a los niños objetos de diferentes tamaños y colores los cuales los niños deberán armar conjuntos de acuerdo a su tamaño y color.

3.      A cada mesa le estregare tres cajas, donde en una deberán introducir los objetos grandes de color rojo, en la otra deberán introducir los objetos pequeños de color amarillo y el otra los objetos grandes restantes.

 

MIERCOLES 19 DE MAYO

REPASO DE COLORES APRENDIDOS- PENSAMIENTO LÓGICO SECUENCIAL   

DIMENSIÓN: COGNITIVA Y ESTÉTICA

 

LOGRO: Fortalezco mi pensamiento lógico secuencial por medio del repaso de colores.

 

1.     Para desarrollare esta actividad daremos inicio con un repaso de los colores ya trabajados y aprendidos por medio de una canción llamada los colores.

2.     Realizaremos conjuntos con los objetos de los colores a trabajar.

3.     Organizaremos una secuencia entre todos con el fin de afianzar el pensamiento lógico en los niños y explicar la tarea a realizar.

4.     Realizaremos una serie de ejercicios de pensamiento para fortalecer esta parte en los niños y así poder dar paso a la realización de la tarea.

5.     Realización dela ficha de trabajo.

 

MIERCOLES 19 DE MAYO

FONEMA DE LA M. FORTALECIMIENTO DE VOCABULARIO

DIMENSIÓN: COGNITIVA Y ESTÉTICA

 

LOGRO: Aprendo nuevas palabras y las pronuncio correctamente, incorporando en su vocabulario el sonido del fonema de la m y pronuncia correctamente palabras que empiecen con esta.

1.     Cantaremos la canción de la mariposita

2.     Les mostrare imágenes de objetos que empiezan por esta letra MMM-.

3.     Realizaremos el sonido y pronunciaremos nuevas palabras que contengan esa letra.

4.     Realizaremos la ficha de trabajo.

5.     Construiremos un collage con el fonema trabajado.

CONOCIENDO LA MÚSICA COLOMBIA Y SUS INSTRUMENTOS/BUSCA PAREJAS

 

MARTES 18 DE MAYO

CONOCIENDO LA MÚSICA COLOMBIA Y SUS INSTRUMENTOS.

DIMENSIÓN: COGNITIVA Y ESTÉTICA

 LOGRO: Conozco algunos instrumentos y aprendo algunos ritmos musicales nuestro país.

 

1.     Les mostraré los niños los instrumentos musicales que tenemos en nuestro jardín, los cuales deberán identificar como se llaman cada uno y decir si su sonido es suave o fuerte.

2.     Les llevare a los niños un video sobre los principales instrumentos colombianos, su sonido y de donde son para que ellos se vayan familiarizando con estos.

3.     Les mostrare unos en físico para que los puedan manipular.

4.     Realizaremos la ficha de trabajo donde los instrumentos.

5.     Bailaremos los ritmos más importantes de nuestro País.

 

MARTES 18 DE MAYO

BUSCA PAREJAS

DIMENSIÓN: COGNITIVA Y ESTÉTICA

 

LOGRO: Encuentro las parejas de cada imagen fortaleciendo mi memoria

 

1.     Entregare a cada niño una imagen de objetos grandes, pequeños, largos, cortos, de color amarillo y rojo, animales domésticos y salvajes. los niños deberán describir la imagen correctamente y mirar las de sus compañeros y describirlas.

2.     jugaremos a encontrar la pareja de cada objeto, de una manera lúdica, primero los niños deberán buscar entre sus compañeros la imagen que es igual a la que cada uno de ellos tiene, después las pegaremos en el tablero y los niños deberán estar muy concertados para encontrarlas de nuevo esta forma con el fin de que los niños fortalezcan su memoria y aprendan a resolver problemas sencillos.

3.     Encuentra cada pareja y la colorea según el color indicado por su profesora.

4.     Elaboraremos la Ficha de trabajo.

COLOMBIA TIERRA QUERIDA/ EMBLEMAS DE NUESTRO PAÍS/ORACIÓN BENDITA SEA TU PUERZA

 

VIERNES 14 DE MAYO

ACTIVIDAD:  COLOMBIA TIERRA QUERIDA

DIMENSIÓN: COGNITIVA- SOCIO-AFECTIVA

LOGRO: Conozco las principales regiones de nuestro país Colombia.

1.   llevaré a los niños un mapa grande el cual deberán identificar a que país pertenece ya que la actividad anterior lo trabajamos en el inicio del proyecto.

2.   Dialogaremos sobre las principales regiones que constituyen nuestro hermoso país con ayuda de música, imágenes de los trajes típicos, principales comidas y costumbres y personas de cada región conoceremos de forma colectiva nuestro país, así los niños darán un viaje por Colombia conociendo sus riquezas.

3.   Organizaré los niños por grupos donde los disfrazare a cada uno representando una región de esta manera viviremos más este proyecto y paseo por Colombia.

 

VIERNES 14 DE MAYO

ACTIVIDAD:  EMBLEMAS DE NUESTRO PAÍS

DIMENSIÓN: COGNITIVA- SOCIO-AFECTIVA

 

LOGRO: Conozco los emblemas de nuestro país

1.   Antes de empezar con la actividad les pondré a los niños la canción de la tierra de Juanes, con el fin de ambientar la clase y conseguir que los niños identifiquen el tema a trabajar.

2.   Proseguiré mostrándoles el escudo, la bandera y les explicare de una manera sencilla y dinámica como la poesía, el significado de cada emblema para que ellos la interioricen de una manera más fácil cada símbolo patrio trabajado.

3.   Realizaremos la ficha de trabajo sobre el escudo y la bandera de Colombia nuestros símbolos patrios utilizando correctamente sus colores.   

NOTA: También trabajaremos durante el mes los siguientes emblemas resaltando su importancia en nuestro país, como lo son El cóndor, la orquídea, el árbol y el himno Nacional.

 

 VIERNES 14 DE MAYO

ACTIVIDAD:  ORACIÓN BENDITA SEA TU PUERZA

DIMENSIÓN: ESPIRITUAL Y SOCIO-AFECTIVA

 

LOGRO: Memorizo la oración para alabar a nuestra Madre del cielo.

1.   Incorporo en mis oraciones la oración Gracias Dios mío.

2.   Responde las siguientes preguntas: ¿Quién es la Virgen?, ¿Dónde vive la Virgen?

3.   Aprende la siguiente oración con el fin de que los niños aprendan también que la Santísima Virgen es nuestra madre del cielo y es la intercesora ante nuestro Señor.

4.   Armamos el rompecabezas de la oración a medida que la vayamos repitiendo para un mejor aprendizaje en los niños.

5.   Aprende correctamente la oración y aprende a orarle a Nuestra Señora.

HISTORIA DE LA VIRGEN DE FATIMA/BAILE DEL BUGUI BUGUI

 

JUEVES  13 DE MAYO

ACTIVIDAD:  HISTORIA DE LA VIRGEN DE FATIMA

DIMENSIÓN: ESPIRITUL

 LOGRO: Aprendo sobre la historia de la Virgen de Fátima y fortalezco mi fe hacia ella reconociéndola como la Madre de Dios y la Madre nuestra.

1.     Historia de la Virgen de Fátima

2.     Explicación sobre la Virgen de Fátima

3.     Homenaje a Nuestra Señora

4.     Casilla del rosario para pedirle a Nuestra Madre del cielo por la Paz de nuestro País

5.     Realización de la ficha de trabajo.

JUEVES  13 DE MAYO

ACTIVIDAD:  BAILE DEL BUGUI BUGUI

DIMENSIÓN: COGNITIVA

 

LOGRO: Fortalezco mi escucha y movimientos gruesos por medio del aprendizaje de rondas infantiles.

FASE INICIAL: Trabajo en colchonetas:

·         Elevación de las piernas.

·         Balanceo en los glúteos.

·         Estiramiento de rodillas

·         Estiramiento de las piernas.  

 FASE CENTRAL: Aprenderemos una canción llamada Bugui Bugui que consiste en realizar una serie de movimientos con cada parte del cuerpo de esta manera las iremos recordando mientras fortalecemos nuestra memoria y los movimientos motores gruesos.

FASE FINAL: Relajación

IZADA DE BANDERA VALOR DE LA CONVIVENCIA

 

MIERCOLES  12 DE MAYO

ACTIVIDAD:  IZADA DE BANDERA

DIMENSIÓN: COGNITIVA SOCIO-AFECTIVA

VALOR DE LA CONVIVENCIA

 

LOGRO: Fortalecer en los niños las relaciones intrapersonales, por medio de normas y cuidados tanto propios como colectivos.

1.     Actos protocolarios

2.    Poesía a la bandera

3.    Canción a la mamá

4.    Exaltación a la Santísima Virgen María

5.    Canción a las madres

6.    Receta de la convivencia

7.    Video sobre la convivencia

8.    Canción de las Reglas para una sana convivencia

9.    Presentación de la cartelera.

10.  Ficha de la izada de bandera.

LARGO-CORTO/ ORGULLOSO ME SIENTO DE SER COLOMBIANO

MARTES 11 DE MAYO

ACTIVIDAD:  LARGO-CORTO

DIMENSIÓN: COGNITIVA Y ESTÉTICA

 

LOGRO: Diferencia objetas largos de los cortos.

 1.     Para desarrollar esta actividad llevare cantaremos primero la canción de la jirafa margarita.

   Analizaremos la canción y dialogaremos sobre las características de las jirafas y sus cualidades haciendo énfasis en su cuello largo

3.     Realizaremos una comparación con diferentes animales  

4.     Después proseguiré a mostrarles a los niños objetos largos y cortos.

5.     Observaremos el video de las nociones.

6.      Y para finalizar realizaremos la ficha de trabajo.

MARTES 11 DE MAYO

ACTIVIDAD:  CAMBIO DE POSICIONES

DIMENSIÓN: CORPORAL

 

LOGRO: Demuestro mi agilidad gruesa en la realización de saltos en diferentes posiciones y endurezco mis músculos inferiores externos.

 

FASE INICIAL: Para esta clase empezaremos con unos aeróbicos para calentar todos nuestros músculos.

FASE CENTRAL: Realizaremos los siguientes ejercicios que fortalecerán nuestro esquema corporal los cuales son:

1.     Caminar en cuatro sin apoyo de las rodillas.

2.     Caminar en punta de pies.

3.     Caminar sobre los bordes de los pies.

4.     Caminar sobre los talones.

5.     Salto en forma de canguro: pies juntos, poca flexión en las rodillas.

6.     Salto de rana: piernas muy flexionadas, tronco erguido, manos entre las piernas tocando el piso.

FASE FINAL: Canción de pancho el chancho. 

 

MARTES 11 DE MAYO

ACTIVIDAD:  ORGULLOSO ME SIENTO DE SER COLOMBIANO

DIMENSIÓN: COGNITIVA

 

LOGRO: Reconozco el derecho a tener una nacionalidad.

1.   Con ayuda de las siguientes preguntas explorare los pre-saberes que pueden tener lo niños sobre el país donde vivimos. ¿ustedes saben cómo se llama el país donde vivimos?, ¿Qué comida comen los colombianos? Y con ayuda de una canción llamada Colombia tierra querida ayudare a los niños a identificar el tema a trabajar.

2.   Para iniciar con el proyecto es necesario contextualizar a los niños y mostrarles que todo tenemos unos derechos importantes que nos hacen crecer como personas, para ello les mostraré un video didáctico donde les explican cada derecho de una forma sencilla, entre estos derechos está el de tener una nacionalidad cuando lleguemos  este les hare énfasis entregándoles un carnet que los identifica como colombianos ya que tiene el escudo y la bandera con esta actividad pretendo que los niños empiecen a valorar el país a donde pertenecen COLOMBIA.

3.   Realizaremos una ficha de trabajo sobre el mapa de Colombia.

Escucharemos El Himno Nacional de Colombia.